L’ULIS (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) du collège Gérard Philipe a été mise en place en septembre 2000.
A sa création elle s’appelait UPI (Unité Pédagogique d’Intégration) et accueillait des adolescents déficients auditifs. En 2000, un seul partenariat avait été mis en place avec l’IDJS (Instituts départemental des jeunes sourds) : les « Gravouses ». Aujourd’hui, l’ULIS accueille également des élèves non malentendants et les partenaires sont beaucoup plus nombreux
(DITEP, SESSAD, CMPP …). Suivant les besoins de chaque élève, des éducateurs, psychomotriciens, orthophonistes , psychologue et enseignants spécialisés interviennent au collège.
En 2021-2022 l’ULIS compte 26 élèves : 24 élèves en inclusion partielle et 2 en inclusion totale. Un projet personnalisé est mis en place pour chacun d'eux, il définit leurs besoins et les adaptations nécessaires à leur scolarité. Le dispositif Ulis leur permet de progresser à leur rythme quand cela devient trop difficile en inclusion.
Le projet des élèves de l’Ulis est le même que celui de tous les élèves, leur permettre de développer des compétences dans les différentes disciplines, les parcours transversaux et élaborer leur projet d'orientation.
Différents adultes travaillent dans le cadre de l’ULIS. Deux enseignants spécialisés coordonnateurs assurent l’ enseignement des disciplines que les élèves ne peuvent pas suivre en inclusion dans leur classe de référence.
Deux AESH-co (Accompagnants des Elèves en situation de handicap) les accompagnent en inclusion dans les classes et en dehors des cours.
Tous les adultes du collège sont appelés à travailler avec les élèves de l’ULIS (enseignants, infirmière, CPE, surveillants, COP, personnel de restauration, documentaliste …).
Pour les élèves de l’ULIS qui ne sont pas en inclusion, les cours d’initiation à l’anglais, un atelier d’arts plastiques et un atelier de découverte musicale sont assurés par des professeurs du collège.
Les élèves qui sont en inclusion en mathématiques et en français bénéficient d’une heure de soutien avec un professeur du collège dans chaque discipline.
Tous les élèves en dernière année d’ULIS préparent leur orientation. Ils ont une heure de découverte professionnelle par semaine avec une professeure de lycée professionnel. Les élèves en inclusion totale effectuent 1 semaine de stage dans l'année. Quant aux élèves en inclusion partielle, ils partent une semaine par trimestre en stage.